O Ensino no Aleph, se estrutura a partir da proposta de uma Formação Permanente em Circuito. Partimos da ideia de que uma política de Ensino em uma Escola de Psicanálise deve ser “suficientemente permeável à surpresa e ao incômodo, ao mesmo tempo suficientemente impermeável para que sirva como proteção”, tal como Freud opera com estes termos – permeável, impermeável – no Projeto (1895).
Ao nos orientarmos pela ideia de que a formação em Psicanálise é permanente, a proposta de Ensino não se caracteriza por uma seriação sequencial, mas articula três circuitos que se entrelaçam: de Leitura, de Investigação e dos Fundamentos, onde cada um traça seu percurso no seu tempo.
Os circuitos ocupam-se, em seu ritmo e em seu estilo, do ensino da psicanálise e sua transmissão, considerando que “a Escola é para a psicanálise”. A implicação de cada um é imprescindível para o fazer Escola no trabalho dos seminários, nas reuniões de atividades, nos espaços da Escola.
A Comissão de Ensino participa da escuta dos que se aproximam da Escola – seja para frequência nos seminários, para o trabalho em cartel, assim como para obter informações sobre o seu funcionamento – juntamente com a Comissão de Cartel e o Acolhimento. Também se propõe a acompanhar os movimentos da Escola, suas demandas e projetos ligados à transmissão e ao Ensino.
Para o ano de 2026 seguiremos a leitura do Seminário 20 – Encore.
Bem-vindos ao trabalho!
Comissão de Ensino
Daniel Ramalho Martins
Jeanne D’Arc Carvalho
Leila Mariné Guimarães